【zoomにほんご教室】vol.252
【zoom】にほんごカフェ（にほんご教室）
火曜20：30〜21：30
ベトナム人 参加（さんかしゃ） ６名
欠席（けっせき）1名
ベトナム人 通訳 （つうやく） １名
日本人ボランティア講師（こうし） １名
今日（きょう）は2回目（２かいめ）の教室（きょうしつ）でした。
このクラスはお子（こ）さんも時々（ときどき）顔（かお）を出（だ）してくれます。
あるお子（こ）さんと話（はなし）をしたら、日本語（にほんご）、ベトナム語（ご）、英語（えいご）が話（はな）せるというから驚（おどろ）きです。
さて本題（ほんだい）ですが、まず最初（さいしょ）に私（わたし）から教室（きょうしつ）の説明（せつめい）をしました。
教室（きょうしつ）ではできるだけ知（し）っている日本語（にほんご）を使（つか）って話（はな）しましょう！
どーーーしても分（わ）からない場合（ばあい）はベトナム語（ご）でも大丈夫（だいじょうぶ）と伝（つた）えました。
それでも、教室内（きょうしつない）でのベトナム語（ご）がまだまだ多（おお）かった印象（いんしょう）です。
前半（ぜんはん）は「しりとりゲーム」でウオーミングアップをしました。みなさん初（はじ）めてでしたが良（よ）くできました。
楽（たの）しんでいたように感（かん）じました。
後半（こうはん）は天気（てんき）の話題（わだい）にふれながら「あいさつ」ができるようにするためのレッスンをしました。
◆「今日（きょう）はいい天気（てんき）ですね」⇒「だいぶ暖（あたた）かくなりましたね」これは日本（にほん）のどの季節（きせつ）の会話（かいわ）だと思（おも）いますかー。
◆6枚（まい）の天気（てんき）の絵（え）を見（み）た後（あと）に、日本語（にほんご）の会話（かいわ）を聞（き）いてもらい、その会話（かいわ）が、どの天気（てんき）の絵（え）なのかを当（あ）ててもらいました。
今日（きょう）は会話練習（かいわれんしゅう）が出来（でき）なかったので次回（じかい）、単語（たんご）の復習（ふくしゅう）と一緒（いっしょ）に会話（かいわ）もやりたいと思（おも）います。
最後（さいご）に教室（きょうしつ）でどんなことをやってほしいか聞（き）きました。
やはり、お子（こ）さんの学校（がっこう）や病院（びょういん）、お店（みせ）で使（つか）う日本語（にほんご）を勉強（べんきょう）したいということでした。
このクラスでは日本（にほん）での生活（せいかつ）の中（なか）で実際（じっさい）の場面（ばめん）、トピックを想定（そうてい）して、「できる」ことを増（ふ）やしていきたいと思（おも）います。
そうすることで文法（ぶんぽう）も自然（しぜん）と身（み）に付（つ）くというデータがあるからです。
来週（らいしゅう）もよろしくおねがいします！
報告者：中村武史(なかむら たけし)
ベトナム人 参加（さんかしゃ） ６名
欠席（けっせき）1名
ベトナム人 通訳 （つうやく） １名
日本人ボランティア講師（こうし） １名
今日（きょう）は2回目（２かいめ）の教室（きょうしつ）でした。
このクラスはお子（こ）さんも時々（ときどき）顔（かお）を出（だ）してくれます。
あるお子（こ）さんと話（はなし）をしたら、日本語（にほんご）、ベトナム語（ご）、英語（えいご）が話（はな）せるというから驚（おどろ）きです。
さて本題（ほんだい）ですが、まず最初（さいしょ）に私（わたし）から教室（きょうしつ）の説明（せつめい）をしました。
教室（きょうしつ）ではできるだけ知（し）っている日本語（にほんご）を使（つか）って話（はな）しましょう！
どーーーしても分（わ）からない場合（ばあい）はベトナム語（ご）でも大丈夫（だいじょうぶ）と伝（つた）えました。
それでも、教室内（きょうしつない）でのベトナム語（ご）がまだまだ多（おお）かった印象（いんしょう）です。
前半（ぜんはん）は「しりとりゲーム」でウオーミングアップをしました。みなさん初（はじ）めてでしたが良（よ）くできました。
楽（たの）しんでいたように感（かん）じました。
後半（こうはん）は天気（てんき）の話題（わだい）にふれながら「あいさつ」ができるようにするためのレッスンをしました。
◆「今日（きょう）はいい天気（てんき）ですね」⇒「だいぶ暖（あたた）かくなりましたね」これは日本（にほん）のどの季節（きせつ）の会話（かいわ）だと思（おも）いますかー。
◆6枚（まい）の天気（てんき）の絵（え）を見（み）た後（あと）に、日本語（にほんご）の会話（かいわ）を聞（き）いてもらい、その会話（かいわ）が、どの天気（てんき）の絵（え）なのかを当（あ）ててもらいました。
今日（きょう）は会話練習（かいわれんしゅう）が出来（でき）なかったので次回（じかい）、単語（たんご）の復習（ふくしゅう）と一緒（いっしょ）に会話（かいわ）もやりたいと思（おも）います。
最後（さいご）に教室（きょうしつ）でどんなことをやってほしいか聞（き）きました。
やはり、お子（こ）さんの学校（がっこう）や病院（びょういん）、お店（みせ）で使（つか）う日本語（にほんご）を勉強（べんきょう）したいということでした。
このクラスでは日本（にほん）での生活（せいかつ）の中（なか）で実際（じっさい）の場面（ばめん）、トピックを想定（そうてい）して、「できる」ことを増（ふ）やしていきたいと思（おも）います。
そうすることで文法（ぶんぽう）も自然（しぜん）と身（み）に付（つ）くというデータがあるからです。
来週（らいしゅう）もよろしくおねがいします！
報告者：中村武史(なかむら たけし)