Today, three of us enjoyed advanced conversation with Thai student and Vietnamese🇯🇵🇲🇾🇹🇭🇻🇳
今日(きょう)の参加者(さんかしゃ)はタイとベトナムから2名(めい)で、支援者(しえんしゃ)は3名(めい)でした。
Almost all the time, we watched YouTube and discussed it.
YouTubeを見(み)て、お話(はなし)をしました。
【Topics(トピックス)】
(1)Iconic cm in our countries (テレビcm)
(2)Japanese folk tales(日本昔話(にほんむかしばなし))
(3)Japanese news(日本(にほん)のニュース)
【Details(詳細(しょうさい))】
(1)Iconic cm in our countries
🇯🇵Local supermarket(地方(ちほう)のスーパー)
→they emphasize how near and safe it is by selecting small girl with dogs as its main characters.
→小(ちい)さい女(おんな)の子(こ)でも気軽(きがる)に行(い)けるくらい近(ちか)くて安全(あんぜん)な場所(ばしょ)にある。
🇯🇵Civil servant (公務員(こうむいん))
→you know this cm with iconic intonation which is “Ko⤴︎muin⤴︎” in Kagoshima.
→皆(みな)さんお馴染(なじ)みの「こーむいん⤴︎」のcmです。
🇲🇾Shampoo (シャンプー)
→even the man who has dreadlocks can have extremely straight hair unfortunately.
→レゲエのパンチパーマでさえサラサラになってしまうくらい良(よ)いシャンプー
🇹🇭Car insurance (車(くるま)の保険(ほけん))
→the woman whose husband dead because of the Covid has no fear of traffic accidents as long as she gets a membership in their car insurance.
→コロナで夫(おっと)を亡(な)くした主婦(しゅふ)でも、保険(ほけん)に入(はい)れば事故(じこ)なんて怖(こわ)くない。
🇻🇳Pepsi(ペプシ)
→Pepsi can bring back even the busy father to bonding time with family.
→ペプシは、多忙(たぼう)な働(はたら)くお父(とう)さんをも一家(いっか)の団欒(だんらん)に引(ひ)き戻(もど)してくれる。
🇮🇳Panda cheese (パンダチーズ)
→Panda becomes naughty every time people look down on Panda cheese.
→パンダチーズチーズを買(か)わなきゃいたずらするぞ。
🇯🇵Japanese life board game (日本(にほん)のボードゲーム(人生版(じんせいばん)))
→you can easily experience “miracle” in the game, although you can hardly experience it in real life.
→人生(じんせい)では奇跡(きせき)はめったに起(お)こらないけど、人生(じんせい)ゲームだったらいつでも奇跡(きせき)はおこせるよ。
(2) Japanese folk tales
We learned one of the famous folk tales in Japan called “Urashima Taro”. We did many quizzes while we were watching, so that they could understand deeper.
浦島太郎(うらしまたろう)について、動画(どうが)をみながらクイズ形式(けいしき)で学(まな)びました。
(3)Japanese news
We watched current Japanese news about child murder by her mother not only to improve their listening skills, but also to know these situations in other countries. In Malaysia, these cases have increased because of the COVID. In Vietnam, there’re some cases but they don’t broadcast it usually, and they focus more on government policies and situations.
母親(ははおや)による児童殺害事件(じどうさつがいじけん)についてのニュースを見(み)ました。マレーシアでも、コロナの影響(えいきょう)で同様(どうよう)の事件(じけん)が多発(たはつ)しているようです。ベトナムでは、基本的(きほんてき)にこの類(たぐい)のニュースは報道(ほうどう)されないそうです。
As you can guess, we’re changing styles of our class depended on their needs and levels.
Let’s enjoy Japanese with us!
Here’s the event link for next weekend ↓↓
https://fb.me/e/ciL9MRr2P
Next Class: 10/2(Sat) on zoom
Time: 10:00-12:00
Posted by Himeno

9月24日(金)20:30〜21:30
参加者　7名
通訳者　1名
見学講師　1名
講師　1名
今週(こんしゅう)は、日本は十五夜(じゅうごや)ベトナムは中秋節(ちゅうしゅうせつ)でした。
私はベトナムの中秋節を日本語で紹介(しょうかい)しているwebサイトを見つけたので、私がそれを音読(おんどく)しました。
難(むずか)しい漢字(かんじ)や言葉(ことば)がたくさん出(で)てきますが、写真(しゃしん)もたくさんのっていたので、イメージしやすいと思(おも)ったからです。
感覚(かんかく)から言葉(ことば)のニュアンスをつかんでもらいたかったので、あえてそれを選(えら)びました。
それから、先週(せんしゅう)の復習(ふくしゅう)の反対言葉(はんたいことば)と、「をorに」を入れるゲームをしました。
また、調理法(ちょうりほう)の言葉の学習(がくしゅう)もし、1週間のニュースも発表(はっぴょう)してもらい…
あー😩私、欲張(よくば)りなんですねぇ…。
だから今週も落(お)ち着(つ)きのないバタバタしたレッスンになってしまい反省(はんせい)反省。
今日もたくさん話しました！たくさん笑いました😄
参加(さんか)してくれて、ありがとう❣️
そして、今日のレッスンを覗きに来てくださったKさん。いきなり、バシバシ振って申し訳ありませんでした（笑）私も今度見学させて下さい🙇‍♀️
報告者　すずきゆうこ
日本人のみなさまにお願いです。 響では、このzoomにほんご教室に参加してくださるボランティアを引き続き募集しています。
条件は、以下の通り
・毎週講師を担当できる方
＊無理な場合はこの限りではありません。
・zoomを利用出来る方
・毎回、教室終了後に響FBで報告を書いてくださる方
＊日本人のボランティア講師が各自クラスを持つ担任制のボランティアです。
このボランティア講師は、完全無償のボランティアです。
日本語教師の資格がなくてもOK
日本語能力検定試験に対応したものではなく、日常生活において困らないように、在日ベトナム人が日本語で日本人と会話する実践の場となっています。
興味のある方は、ぜひコメント等でお声かけください。 連絡お待ちしています。

9月23日(木)20:30-21:30
参加者4名（3名欠席）
日本人講師1名
通訳1名　
本日(ほんじつ)の宿題(しゅくだい)は
1.目(め)がない
2.嗜(たしな)む
3.ふらふら
4.ぱっと
5.ドキドキ
6.がんがん
7.すっかり
8.ぐっすり
9.わくわく
10.ざっと
この言葉(ことば)を使(つか)って文章(ぶんしょう)を作(つく)ってきてもらいました
学習者(がくしゅうしゃ)が作った答(こた)えの一部(いちぶ)です
2.私は、お酒を嗜みません。
　わたしは、おさけをたしなみません
3.コロナの予防注射のせいでフラフラします。
　コロナのよぼうちゅうしゃのせいでフラフラします
8.子供が遊び疲れてぐっすり寝ています。
　こどもがあそびつかれてぐっすりねています
早口言葉の練習　はやくちことばのれんしゅう
1.かえるぴょこぴょこみぴょこぴょこあわせてぴょこぴょこむぴょこぴょこ
2.この杭の釘は引き抜きにくい
　このくいのくぎはひきぬきにくい
3.スモモも桃も桃のうち
　スモモもももももものうち
4.新春シャンソンショー
　しんしゅんシャンソンショー
5.キャリーぱみゅぱみゅ
時間(じかん)があったので、なぞなぞをしました。
ダジャレのようななぞなぞだったので難(むずか)しかったようです。
1..おしりに「ん」を付(つ)けるとこっちに来(く)る鳥(とり)なーんだ
答え「かも」
かもーん
2.食(た)べるとお父(とう)さんのことが嫌(きら)いになっちゃう果物(くだもの)ってなーんだ
答え「パパイヤ」
パパ嫌(いや)
誰(だれ)も出来(でき)ませんでした。
来週(らいしゅう)は、簡単(かんたん)なのにしたいです。
報告者　やました　かずえ
日本人のみなさまにお願いです。 響では、このzoomにほんご教室に参加してくださるボランティアを引き続き募集しています。
条件は、以下の通り
・毎週講師を担当できる方
＊無理な場合はこの限りではありません。
・zoomを利用出来る方
・毎回、教室終了後に響FBで報告を書いてくださる方
＊日本人のボランティア講師が各自クラスを持つ担任制のボランティアです。
このボランティア講師は、完全無償のボランティアです。
日本語教師の資格がなくてもOK
日本語能力検定試験に対応したものではなく、日常生活において困らないように、在日ベトナム人が日本語で日本人と会話する実践の場となっています。
興味のある方は、ぜひコメント等でお声かけください。 連絡お待ちしています。

9月22日（水）20:30-21:30 第8回目
参加者 6名（欠席者　1名）
通訳　1名
講師　1名
クラスの初めは、毎週（まいしゅう）恒例（こうれい）のクロスワードパズルの答（こた）え合（あ）わせで、ウォーミングアップ。
今回（こんかい）は、「修理（しゅうり）」という少（すこ）し難（むずか）しい言葉（ことば）があって、わからなかった人（ひと）が、多（おお）かったです。
でも、その他（ほか）は、皆（みな）さん正解（せいかい）でした！
ウォーミングアップの後（あと）は、先週（せんしゅう）の続（つづ）き、「わたしの健康法（けんこうほう）」を勉強（べんきょう）。
みなさんのストレス解消法（かいしょうほう）を　一人ずつ話（はな）してもらいました。
・おいしい物（もの）を食（た）べる
・運動（うんどう）する
・映画（えいが）を見（み）る
・ひたすら寝（ね）る
・趣味（しゅみ）をたのしむ
いろいろな解消法が出ました。
クラスの後半（こうはん）は、「標識、貼り紙、注意書き」（ひょうしき、はりがみ、ちゅういがき）を　スライドで勉強（べんきょう）しました。
道路標識（どうろひょうしき）、工事現場（こうじげんば）、トイレなど、いろいろな所（ところ）にある貼り紙（はりがみ）の　日本語（にほんご）の説明（せつめい）をしました。
もし、道路（どうろ）や　みなさんの職場（しょくば）で、意味（いみ）のわからない貼り紙（はりがみ）があったら、写真（しゃしん）を撮（と）ってきてくれるようにお願（ねが）いしました。どんな写真（しゃしん）があるか、次回（じかい）が　たのしみです。
今週（こんしゅう）の宿題（しゅくだい）は、
(1)クロスワードパズル
(2)好（す）きな日本語（にほんご）
また、来週（らいしゅう）元気（げんき）に会いましょう！！
報告者　いのうえ　としえ
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日本人のみなさまにお願いです。 響では、このzoomにほんご教室に参加してくださるボランティアを引き続き募集しています。
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・毎週講師を担当できる方
＊無理な場合はこの限りではありません。
・zoomを利用出来る方
・毎回、教室終了後に響FBで報告を書いてくださる方
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このボランティア講師は、完全無償のボランティアです。
日本語教師の資格がなくてもOK
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興味のある方は、ぜひコメント等でお声かけください。 連絡お待ちしています。

9月21日（火）21:30-22:30
参加者6名（1名欠席）
日本人講師1名
通訳1名　
見学1名
今日きょうのテーマは
【秋の食べもの】あきのたべもの
みなさん、日本にほんの秋あきの旬しゅんを答こたえてくれました
柿かき　梨なし　ぶどう　りんご　秋刀魚さんま　栗くり　
などなど
渋柿しぶがき　も旬！
ベトナムはそのまま食べるよ！(笑)と危あやうくだまされるところでした…あぶないあぶない(笑)
干し柿みたいにしてベトナムでも食べるそうですよ
また
おでん！🍢という声こえもあがり
それは「冬ふゆ！」と参加者さんかしゃさん同士どうしのツッコミも…(笑)
秋といえば
読書どくしょの秋
スポーツの秋
食欲しょくよくの秋
学校行事がっこうぎょうじの運動会うんどうかいでは
旬しゅんのものが入ったお弁当べんとうをお母さんがつくってくれる話をしました
が！
ベトナムの方はお弁当べんとうは作つくらないそうです
あとは今日きょうは　中秋ちゅうしゅうの名月めいげつ　で
9月23日は秋分の日しゅうぶんの日でもあるので、日本の暦こよみやお彼岸ひがんの話はなしをしました
おはぎとぼたもちの話はなしもしましたが　
「おはぎしらない」って方かたが多おおかったです
ぜひ食べてみて感想かんそうください！
次回のテーマは…
私わたしが決きめてよいそうです…　何にしようかな〜
みなさん覚悟かくごしてね(笑)
報告者　清水舞子しみずまいこ
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みなさん、グーテンターク！
今日のトピックは、【ドイツの流行】🎶
ヤン先生は、「コロナで家にずっといるから、若い人たちの流行りはよくわからない・・・🥺」と大苦戦のトピックのようでした💦
ドイツでは、日本と同じようにSNSが流行っているようです。
WhatsApp(海外版Line)、Youtube、Insutagram、TikTokなど・・・が人気だそう！
日本でも、YouTube、Instagram、TikTokは大人気ですね😆
また、ドイツの流行語も紹介してもらいました！
・YOLO；You only live onceの略、人生は一度きり！だから、後悔のないように生きよう！という意味
・LOST；英語のLostのこと。もうすべて失った！という悲しいニュアンスのコトバ。日本語の「ぴえん」に近い？？
・napflixen；nap(昼寝)しながら、NetFlixを見ること。
・Ehrenmann/Ehrenfrau；すごい人、尊敬する人に対して言うコトバ。
・I bims；英語のIt’s me!のような感じ。「おれおれ！」、「わたしわたし！」という意味。
などなどでした！
また、話題は、Youtubeに💻
日本で、有名なYoutuberは？と参加者のみなさんに、尋ねてみると
・ヒカキン
・おーちゃんねる
・ますおTV
が挙がりました。
ドイツでは、Haertetestという、車のタイヤでいろいろなものをつぶす映像と、つぶす音を楽しむYoutubeが大人気だそう！
みんなで、一緒にHaertetestをみました👀
さて、次回は2021/10/03(日)19:00からです。
トピックは【ドイツのアニメ】！
また、再来週〜〜👋
お申込みは以下から、
＿＿＿＿＿＿＿＿＿
https://www.kokuchpro.com/.../7d30a53ec12719eb4968e0a18b.../
報告者：安部

9月18日(土) 21:30〜22:30
参加者　ベトナム人4名
通訳者　ベトナム人1名
日本人講師　1名
みなさん、チャブゥトーイ！
今日のトピックも【みじかなにほんごPart3】!
まずは、いつもどおり、ふりかえりクイズ😆
今日は単語のクイズが多（おお）かったですが、みなさん、答（こた）えられていました。
つぎに、宿題だった「ねえねえ先生！」のコーナー🙋
みなさんから、「ねえねえ先生〜！」と、僕（ぼく）に、たくさんのことを尋（たず）ねてもらいました。
・「ねえねえ先生！台風（たいふう）が日本にきてること知（し）ってる？」
・「ねえねえ先生！ドリアンを食（た）べたことはある？」
・「ねえねえ先生！今日は○○さんがお休（やす）みって知ってる？」
などがでてきました。
なかには、「昨日（きのう）、私が事故（じこ）にあったことを知ってる？」といった怖（こわ）い質問（しつもん）まで😱
※（←これは、「こめじるし」と読むんでしたよね🤣）事故にあった参加者（さんかしゃ）さんは、体（からだ）も車（くるま）も大丈夫（だいじょうぶ）だったそうです。
さいごに、みなさんが写真（しゃしん）を撮（と）ってきてくれた看板（かんばん）・標識（ひょうしき）を２つ説明（せつめい）をしました😻
今日は、自転車（じてんしゃ）の看板でしたね🚲
・車は運転（うんてん）する
・自転車はこぐ
・飛行機（ひこうき）は操縦（そうじゅう）する
など・・・乗（の）り物（もの）の、操作（そうさ）のことばも話しました🙋
さて、来週も、つづきです！
宿題は、「場合」という単語の説明（せつめい）をしたので、「もし、〜〜〜したら、〜〜〜〜したい。」という作文（さくぶん）をしてくるです！
また来週〜〜〜👋
報告者：安部
日本人のみなさまにお願いです。 響では、このzoomにほんご教室に参加してくださるボランティアを引き続き募集しています。
条件は、以下の通り
・毎週講師を担当できる方
＊無理な場合はこの限りではありません。
・zoomを利用出来る方
・毎回、教室終了後に響FBで報告を書いてくださる方
＊日本人のボランティア講師が各自クラスを持つ担任制のボランティアです。
このボランティア講師は、完全無償のボランティアです。
日本語教師の資格がなくてもOK
日本語能力検定試験に対応したものではなく、日常生活において困らないように、在日ベトナム人が日本語で日本人と会話する実践の場となっています。
興味のある方は、ぜひコメント等でお声かけください。 連絡お待ちしています。

みなさん、スラマプタン！
今回のトピックは【動詞；Kata kerja】
最初に、宿題だった、「どうしてマレー語を勉強しているのか？学んだことはなにか？」についてのマレー語作文を、共有しました。
ちなみに、ぼくの作文はコチラ👇👇👇
＿＿＿＿＿＿＿＿
Bahasa Melayu adalah bahasa yang saya tidak tahu.
Saya dengar Bahasa Melayu adalah yang paling mudah.
Walau bagaimana, saya tahu yang Saya belajar Bahasa Melayu adalah Sedikit sukar.
Dan Saya boleh tahu Budaya Malaysia.
Saya maklum Bahasa Melayu dan Bahasa Indonesia menyerupai..
Jadi Saya boleh berchakap Orang Malaysia dan Orang Indonesia(笑)
Terima kasih.
＿＿
マレー語は、私の知らない言語だったからです。
私はマレー語は一番簡単だと聞きました。
しかし、私は、マレー語を勉強してみると、マレー語は少し難しいと気づきました。
また、マレーシア文化も知ることができました。
私はマレー語とインドネシア語が似ていると気づきました。
だから、私はマレーシア人とインドネシア人と話すことができます(笑)
ありがとうございます。
直訳するとこんな感じです！
Googleで単語を検索しながらですが、このようなマレー語の作文ができるようになったことにすこし感動です🥺
さて、本題の動詞；Kata Kerjaですが、
マレー語にも英語のように、自動詞（うしろに目的語[名詞]がこないもの）・他動詞（うしろに目的語[名詞]がくるもの、〜をするといえるもの）というものがあります。
たとえば、
renang:泳ぐ（「〜を泳ぐ」とは言わない）
tangis;泣く（「~を泣く」とは言わない）
などは、うしろに名詞がくることはないので、自動詞ですね。
そして、
buang;捨てる（「~を捨てる」という）
sedut;吸う（「〜を吸う」という）
などは、うしろに名詞がくるので、他動詞です。
そして、文の構造も
主語　述語(動詞　・・・・・・とつづくので、
英語と変わりません！
しか〜〜〜し！
マレー語は、英語のようにbe動詞（「is」や「are」など、日本語の「は」や「が」）がありません😲
なので、
Dia pandai berunang.
彼　は上手だ　泳ぐことが　
（Dia;彼、pandai;上手、berunang;泳ぐ）
「・・・あれ？動詞がいちばんうしろじゃね？？？」
と思ったあなた！（というか僕！）
この文章では、主語＝Dia、述語（動詞）＝pandai(英語でいう「is」の意味がくっついている)、修飾語＝berunang　ということになっているのです！！！！
英語的に表現すると
Dia 「（is） pandai」 berunang.
【英語だと、He 「is good at」 swimming.】
berunangは、英語でいう動名詞の役割になっているわけです。（たぶん）
(上手く伝えたいのに、伝えられないこの歯がゆさ・・・）
要するに、isやareがないから【英語よりもカンタン】ということです！！！！！
（英語を勉強しているからこそ、僕は、逆に困惑してしまいました😅）
いや〜言葉って面白いですね〜〜〜〜〜😆
さて、次回は、来週2021/09/25(土)20:00を予定しています。
また来週〜〜〜👋

報告者：安部

9/18(土) 15：00〜16：00
参加者（さんかしゃ）4名
ボランティア通訳者（つうやくしゃ）１名
ボランティア　1名
今日（きょう）のテーマ
〈身近（みぢか）な日本語（にほんご）2〉
身（み）の回（まわ）りの日本語の写真（しゃしん）を撮（と）ってきてもらいました😊
洗濯機（せんたくき）の表示（ひょうじ）
キャッシュレス決済（けっさい）のボーナス付与（ふよ）キャンペーンのチラシ
賞味期限（しょうみきげん）の日（ひ）にちのところに書（か）かれたアルファベットや記号（きごう）
私（わたし）も初（はじ）めて知（し）ることがたくさんありました！
その後（あと）は、学校（がっこう）、保育園（ほいくえん）•幼稚園（ようちえん）のお知（し）らせの写真（しゃしん）を見（み）ながら、内容（ないよう）の説明（せつめい）😄
後半（こうはん）は、おしゃべりタイム🗣😆
学校、幼稚園、保育園での話し方（かた）やメールのやりとりについておしゃべりしました👍
みなさんと話しながら、言葉（ことば）って難（むずか）しいって思（おも）いました。だから楽（たの）しいのかなとも感（かん）じました😂
報告者：内
日本人のみなさまにお願いです。
響では、このzoomにほんご教室に参加してくださるボランティアを引き続き募集しています。
条件は、以下の通り
・毎週講師を担当できる方
＊無理な場合はこの限りではありません。
・zoomを利用出来る方
・毎回、教室終了後に響FBで報告を書いてくださる方
＊日本人のボランティア講師が各自クラスを持つ担任制のボランティアです。
このボランティア講師は、完全無償のボランティアです。
日本語教師の資格がなくてもOK
日本語能力検定試験に対応したものではなく、日常生活において困らないように、在日ベトナム人が日本語で日本人と会話する実践の場となっています。
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