10月11日(月)21:00-22:00
参加者　５名
欠席者　２名
通訳　　1名
講師　　1名
今日（きょう）は先々週（せんせんしゅう）勉強（べんきょう）した掃除用品（そうじようひん）について、来週（らいしゅう）の宿題（しゅくだい）でJamboardに自分（じぶん）の家（いえ）で使（つか）っている掃除用品の名前（なまえ）を調（しら）べて書（か）くように説明（せつめい）しました。そして早口言葉（はやくちことば）のYouTubeを見（み）ながら言（い）ってみました。今日見せた早口言葉でどれが一番（いちばん）難（むずか）しいか後（あと）で読んでみるようにいいました。
報告者　中村真由美（なかむら　まゆみ）

10月11日（月）10:00-11:00　
N4-5クラス
今回の日本語教室参加者は、
参加者　5名（2人お休み）
通訳者　1名
講師　　１名でした。�
みなさんこんにちは！
本日は13回目(かいめ)のクラスがありました。
初（はじ）めに、この１週間（いっしゅうかん）どうだったか質問（しつもん）しました。
・こどものクラスでコロナの患者（かんじゃ）が出（で）て２週間（しゅうかん）家（いえ）にいました。
・家事（かじ）と仕事（しごと）が忙（いそが）しかった。
・こどもを９がつに生（う）みました。大変だけどかわいいです。
・こどもの誕生会（たんじょうかい）をした。
・３人の子供（こども）がいます。園（えん）にむかえに行（い）きました。
などなど、久（ひさ）しぶり参加（さんか）する人（ひと）もいて、嬉（うれ）しかったです。
そのあとは、保育園（ほいくえん）の言葉（ことば）のおさらいと、つづきを一緒（いっしょ）に学（まな）びました。
保育園（ほいくえん）のイラストを見（み）ながら、何（なに）をしているところか、一人（ひとり）ずつ言（い）ってもらいました。
・お昼寝（ひるね）の準備（じゅんび）
・ふとん
・枕（まくら）
その後は連絡帳（れんらくちょう）で出てくる言葉（ことば）や書（か）き方（かた）について一緒（いっしょ）に勉強（べんきょう）しました。
・検温（けんおん）・体調（たいちょう）
・予防接種（よぼうせっしゅ）・お休（やす）みの日の様子（ようす）
・何時（なんじ）に起（お）きた・寝（ね）た
・何時（なんじ）に朝（あさ）ごはん食（た）べたか、何（なに）を食（た）べたか
わからないときはベトナム語の通訳（つうやく）さんの助（たす）けも上手（じょうず）に使（つか）って、答（こた）えてくれました。
来週（らいしゅう）も、保育園（ほいくえん）に関（かん）することを一緒（いっしょ）に学（まな）びます😊
投稿者　せとぐち　あやか

日曜　N3-4クラス　20：30〜21：30　[18回目]
みなさん、こんばんは！
本日（ほんじつ）のにほんご教室（きょうしつ）は
・ベトナム人　参加者（さんかしゃ）　 8名
・ベトナム人　通訳者（つうやくしゃ） 1名
・日本人ボランティア講師（こうし）　 1名
の合計（ごうけい） 10人で、行（おこ）ないました。
今日は前回、リクエストのあった補助動詞「〜ていく、〜てくる」について学習しました。
きょうは　ぜんかい、リクエスト のあった「〜ていく、〜てくる」　について　がくしゅうしました。
まずはウォーミングアップに色々な動詞を連用形にしてもらいました。
まずは　ウォーミングアップに　いろいろな　どうしを　れんようけいに　してもらいました。
続いて「〜ていく」「〜てくる」の用法毎に、用法の説明を行ない、例文の音読、越⇒日本語の翻訳を通して練習しました。
つづいて「〜ていく」「〜てくる」の　ようほうごとに、ようほうの　せつめいを　おこない、れいぶんのおんどく、ベトナムごから　にほんごへの　ほんやくを　とおして　れんしゅうしました。
「〜ていく」「〜てくる」だけで用法が11もあり（ひとつは難しくて省略）、かなり充実した内容になりました。
｛〜ていく」「〜てくる」だけで　ようほうが　１１もあり、かなり　じゅうじつした　ないように　なりました。
最後に会話文３つを読みながら「〜ていく」「〜てくる」の穴埋め問題にチャレンジしました。
さいごに　かいわぶん　みっつを　よみながら「〜ていく」「〜てくる」のあなうめもんだいに　チャレンジしました。
続いて漢字・語彙を問題を解きながら学習しました。
つづいて　かんじ・ごいを　もんだいを　ときながら　がくしゅうしました。
次回は「〜ていく、〜てくる」以外の補助動詞について学習したいと思います。
じかいは「〜ていく、〜てくる」いがいの　ほじょどうしに　ついて　がくしゅうしたいと　おもいます。
また来週！
また　らいしゅう！
報告者：能瀬（のせ）

10月9日(金)21:30-22:30
参加者　５名
欠席者　2名
通訳　　1名
講師　　1名
みなさん、チャブゥトーイ！
今日のトピックは、はじめましての方（かた）がいたので、【自己紹介＆ゲーム】🙋
まず、はじめましての参加者（さんかしゃ）さんが、2人いたので、自己紹介（じこしょうかい）をしました。
今日（きょう）は、追加（ついか）で、「好きな食べ物」も紹介してもらいました。
すると、みなさんの好きな食べ物は
「お刺身（さしみ）」
「お寿司（すし）」
「うな丼（どん）」
「うどん」
といった声（こえ）が・・・😲
日本食（にほんしょく）がだいすきなんですね！！
ベトナムでは、生（なま）の魚（さかな）を食べますか？と聞（き）いてみたところ、「ベトナムでは、川（かわ）の魚（さかな）を食べるので、生の魚は食べません。」と、説明（せつめい）してくれました。
つぎに、にほんごゲームとして、「あたまとり」をしました。
これまで、毎回（まいかい）「しりとり」をしてきたので、すこしむずかしくしてみました。
「あたまとり」のルールを簡単（かんたん）に説明（せつめい）すると、「逆しりとり」です。
しりとりは、単語（たんご）の一番（いちばん）うしろの文字（もじ）をとって、その一番うしろの文字からはじまる単語を答（こた）えるゲームです。
「あたまとり」は、その逆（ぎゃく）なので、単語の一番はじめの文字をとって、その文字が一番後（うし）ろにくる、単語を答えます。
たとえば、
「し」りとり→『す』「し」→【い】『す』→もあ【い】🗿・・・
という感（かん）じです。
これが、しりとりよりも、ずっとずっと、むずかしい！！！
なかなか、言葉（ことば）がでてきません🤣
ですが、がんばって、４０個（こ）の単語がでてきました！
さいごに、前回（ぜんかい）も紹介した、方角（ほうがく）について説明しました🌬🌞
北と東の間（あいだ）は、東北・・・じゃなくて、「北東」
じゃあ、北東と東の間は、北東北・・・じゃなくて「東北東」
といったかんじで、すこし、むずかしかったですね😎
宿題（しゅくだい）は、前回と同（おな）じ！「方角」と「「場合」という言葉」をつかって作文です！
また来週〜〜〜👋
報告者：安部

10月８日(金)21:30-22:30
参加者　５名
欠席者　2名
通訳　　1名
講師　　1名
今日(きょう)は、始（はじ）めに「小（ち胃）さかった時（時）の夢（ゆめ）」を聞（き）きしました。
弁護士（べんごし）�教師（きょうし）
医者（いしゃ）
ツアーガイド�など、みなさん話（はなし）してくれました。�また、「今（いま）の夢（ゆめ）は何（なん）ですか？」と聞（き）くと、ほとんどの人（ひと）が、「今（いま）は夢（ゆめ）がない…」と言（い）っていました。
しかし、中（なか）には、「幸（しあ）せな家庭（かてい）をもつこと」と話（はな）してくれた人（ひと）もいました。
�２０２０年（ねん）の小学生（しょうがくせい）夢（ゆめ）ランキングの職業（しょくぎょう）も確認（かくにん）しました。�サッカー選手（せんしゅ）や野球（やきゅう）選手（せんしゅ）
ユーチューバー�獣医（じゅうい）などがありました。��他（ほか）にも、フラッシュカードを使（つ）った「た形」の変換（へんかん）や読解文（どっかいぶん）もしました。
報告者　とおりやま　きみこ

10月8日(金)20:30〜21:30
参加者　7名
通訳　2名
講師　1名
今日はまず、昨日(きのう)大きな地震(じしん)があったので、News Web Easy の記事(きじ)を読(よ)みました。
そして、地震の時、どのように身(み)を守(まも)ればよいかを勉強(べんきょう)しました。
日本は災害(さいがい)が多い国なので、避難場所(ひなんばしょ)を知っておくことは大切なことだと学習(がくしゅう)しました。
そして、メインのレッスンは、食べ物の写真(しゃしん)を使って「なんという食べ物か？」「どんな食べ物か？」をみなさんから説明(せつめい)をしてもらいました。
正しく説明してもらうことよりも、知(し)っている単語(たんご)をひっぱり出して使うための練習(れんしゅう)です。
来週(らいしゅう)は、生活用品(せいかつようひん)を説明するレッスンをするつもりですから、今日の復習(ふくしゅう)をしっかりやって下さいね😉
今日もにぎやかで楽しかったねぇ😄　参加(さんか)してくれて、ありがとう❣️
報告者　すずきゆうこ

10月7日(木)20:30-21:30
参加者 5名(2名欠席)
通訳　　1名
講師　　1名
今日(きょう)は、昔話(むかしばなし)
「おむすびころりん」を読(よ)んでもらいました。
最初(さいしょ)に、私(わたし)が一通り(ひととおり)読(よ)んで、その後(あと)分担(ぶんたん)して学習者(がくしゅうしゃ)に読んでもらいました。
「よっこいしょどっこいしょ」
の小(ちい)さい「っ・ょ」に引(ひ)っかかったり
「ころころころりん」等(など)繰り返し(くりかえし)が難(むずか)しかったようです。
その後(あと)は、
「あ」と「め」
「そ」と「ろ」
「う」と「つ」
「い」と「り」
など、ひらがなで似(に)ている字(じ)の勉強(べんきょう)をしました。
ひらがなの学習(がくしゅう)説明(せつめい)の中(なか)で、「けん玉(けんだま)」が出(で)てきて、たまたま家(いえ)にあったので、実物(じつぶつ)を見(み)せて、使い方(つかいかた)の説明(せつめい)をしました。
報告者　やました　かずえ

水曜クラス　20：30〜21：30
ベトナム人　参加者（さんかしゃ）6名
ベトナム人　通訳者（つうやくしゃ）2名
日本人ボランティア講師（こうし）　1名
今日（きょう）は、初（はじ）めての授業（じゅぎょう）だったので、おたがいの自己紹介（じこしょうかい）をしました。たくさんの参加者（さんかしゃ）の方（かた）たちとお話（はなし）ができて嬉（うれ）しかったです。
また、参加者（さんかしゃ）の皆（みな）さんの日本語（にほんご）に関（かん）して困（こま）っていることについてもお話（はな）ししました。
次回（じかい）の授業（じゅぎょう）から悩（なや）みを解決（かいけつ）できるように、一緒（いっしょ）にがんばりましょう！
報告者：Kotaro Iida