9月10日(金) 20:30〜21:30
参加者　6名
通訳　1名
講師　1名
今日(きょう)は、基本的(きほんてき)な反対言葉(はんたいことば)や、その応用(おうよう)を勉強(べんきょう)しました。
「新鮮な野菜(しんせんなやさい)」「古い野菜(ふるいやさい)」
「いきのいい魚(さかな)」「くたびれた魚」
また、「〜に」「〜を」の勉強では、
「手紙に書く(てがみにかく)」「手紙を書く(てがみをかく)」の違い(ちがい)をイメージしてみました。
さらに、最近(さいきん)うれしかったことの話しや、クリスマスの話しもしました。
今日も、たくさんおしゃべりをしましたが、もっとみなさんにアウトプットしてもらう工夫(くふう)をしなければならないと、反省(はんせい)しました。
いつもワイワイにぎやかなクラスで、私はみなさんから、たくさんの元気(げんき)をもらっています❣️
今日もありがとう😄
報告者　すずき　ゆうこ
日本人のみなさまにお願いです。 響では、このzoomにほんご教室に参加してくださるボランティアを引き続き募集しています。
条件は、以下の通り
・毎週講師を担当できる方
＊無理な場合はこの限りではありません。
・zoomを利用出来る方
・毎回、教室終了後に響FBで報告を書いてくださる方
＊日本人のボランティア講師が各自クラスを持つ担任制のボランティアです。
このボランティア講師は、完全無償のボランティアです。
日本語教師の資格がなくてもOK
日本語能力検定試験に対応したものではなく、日常生活において困らないように、在日ベトナム人が日本語で日本人と会話する実践の場となっています。
興味のある方は、ぜひコメント等でお声かけください。 連絡お待ちしています。

9月10日（金）21:00-22:00 ［8回目］
参加者　ベトナム人6名（欠席1名）
通訳者　ベトナム人1名
ボランティア講師　日本人1名
《絵本（えほん）を読（よ）む練習（れんしゅう）》
今週（こんしゅう）も、わたしのクラスの参加者（さんかしゃ）さんは、みんなお母（かあ）さんなので、絵本（えほん）を読（よ）む練習（れんしゅう）をすることにしました。
ネットで、無料（むりょう）で絵本（えほん）が読（よ）めるサイトを使（つか）いました。📚
ひらがなで書（か）いてあるので、みなさん上手（じょうず）に読（よ）めました。😊👏
オノマトペは難（むずか）しいですね😅
「ひゃっほう」
「ぼよん ぼよーん」
「むにゃむにゃ」などはみんなで練習（れんしゅう）しました。
今日（きょう）も、
「さぞや」「参上（さんじょう）」「夜更「よふ）かしし放題（ほうだい）」「どうせ」
など、難（むずか）しい言葉（ことば）がたくさん出（で）てきて、勉強（べんきょう）になりましたね。😆
《らいしゅう》
読（よ）み終（お）わらなかったので、
らいしゅうも、
絵本（えほん）を読（よ）む練習（れんしゅう）をしましょう！🥰
いよいよこの絵本（えほん）もラストスパートです！！
報告者 齊藤優花
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9月8日（水）20:30-21:30 第6回目
参加者 7名
通訳　　1名
講師　　1名
先週（せんしゅう）の宿題（しゅくだい）
(1)クロスワードパズル
(2)うれしかったこと
まず、クロスワードパズルの答（こた）え合（あ）わせをしました。
みなさん、大正解（だいせいかい）でした！
次に、1人ずつ、うれしかったことを話（はな）してもらいました。
沖縄（おきなわ）に旅行（りょこう）に行（い）けたこと、先週（せんしゅう）子供（こども）が生（う）まれたこと、家族（かぞく）と旅行（りょこう）できたこと、日本（にほん）に来（こ）られたこと、いろいろありました。
独身（どくしん）と思（おも）っていた人（ひと）が既婚者（きこんしゃ）だったので、びっくりしました。
クラスの後半（こうはん）は、病気関係（びょうきかんけい）の言葉（ことば）を勉強（べんきょう）しました。
頭（あたま）、鼻（はな）、目（め）など、部位別（ぶいべつ）に、表現（ひょうげん）を勉強（べんきょう）しました。
次回、病気（びょうき）の言葉（ことば）のつづきから勉強します。
宿題は、
(1)クロスワードパズル
(2)健康のためにしていること
明日（あした）私（わたし）がワクチン接種（せっしゅ）をすると話（はな）したら、みんなが励（はげ）ましてくれて、今日（きょう）のクラスは終了（しゅうりょう）しました(^^)
報告者　いのうえ　としえ
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日本人のみなさまにお願いです。 響では、このzoomにほんご教室に参加してくださるボランティアを引き続き募集しています。
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＊無理な場合はこの限りではありません。
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月曜クラス　20：30〜21：30
ベトナム人　参加者（さんかしゃ）６名
欠席者（けっせきしゃ）1名
ベトナム人　通訳者（つうやくしゃ）１名
日本人ボランティア講師（こうし）　1名
今日（きょう）は、スーパーなどで、気（き）になっているけどわからないものの写真（しゃしん）を共有（きょうゆう）しながら話（はなし）をしました。
知（し）っている人（ひと）が、食べ方（たべかた）を説明（せつめい）したり。
急（きゅう）に気温（きおん）がさがって、鍋物（なべもの）の具材（ぐざい）がたくさん並（なら）んだのも、なんだろう？と思（おも）いますよねえ。
よもぎ、と海苔（のり）は、同（おなじ）じみたいですよねえ。
そして、ちょうど今日（きょう）、が赤（あか）ちゃんが生（う）まれてパパになった人（ひと）がいて、みんなとても嬉（うれ）しくなりました。
次回（じかい）は、そのパパが
「うちの奥（おく）さんが食（た）べたほうがいいもの」を知（し）りたい、
ということで、それはそれは盛（も）り上（あ）がりそうです。
あとは、引（ひ）き続（つづ）き、普段（ふだん）の（せいかつ）でわからないものがあったら、チャットルームで画像（がぞう）をシェアして、みんなで話（はなし）をすることになりました。
報告者：Chiyo Nagao
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９月６日（月）10:00-11:00　
N4-5クラス
今回の日本語教室参加者は、
参加者　４名（3人お休み）
通訳者　１名
講師　　１名でした。�
みなさんこんにちは！
本日は10回目(かいめ)のクラスがありました。
初（はじ）めに、どんな１週間（いっしゅうかん）だったか聞（き）きました。
・ワクチン２回目（かいめ）を受（う）けて頭痛（ずつう）・熱（ねつ）があった
・旅行（りょこう）を考（かんが）えたけど、コロナにかかりたくなかったのでやめた。
・富士山（ふじさん）に登（のぼ）った
・あかちゃんが病気（びょうき）で大変（たいへん）だったけど、よくなった
・まだワクチンが予約（よやく）できなくて不安（ふあん）
などなどでした。
そして、リクエストの多かった保育園（ほいくえん）のことについて一緒（いっしょ）に学（まな）びました。
保育園（ほいくえん）のお子（こ）さんをもつ参加者（さんかしゃ）さんは、旦那（だんな）さんが手続（てつづ）きをしてくれた方（かた）が多（おお）かったです。
調（しら）べるときにインターネットで、どんな単語（たんご）を入（い）れたらいいか、どこに相談（そうだん）に行（い）ったらいいかを、考（かんが）えました。
そのあとは、保育園（ほいくえん）のイラストを見（み）ながら、何（なに）をしているところか、言（い）う練習（れんしゅう）をしました。
・お遊戯会（ゆうぎかい）
・クリスマスツリー
・３びきのこぶた・・・ベトナムでも同（おな）じ話（はなし）を習（なら）うそうですね。
などの言葉（ことば）を練習（れんしゅう）しました。
みなさん、すすんで発言（はつげん）してくれてとてもいい時間（じかん）になりました。
来週（らいしゅう）も、保育園（ほいくえん）に関（かん）することを一緒（いっしょ）に学（まな）びます😊
報告者　せとぐち　あやか
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このボランティア講師は、完全無償のボランティアです。
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日曜　N3-4クラス　20：30〜21：30　[13回目]
みなさん、こんばんは！
本日（ほんじつ）のにほんご教室（きょうしつ）は
・ベトナム人　参加者（さんかしゃ）　 7名
・ベトナム人　通訳者（つうやくしゃ） 1名
・日本人ボランティア講師（こうし）　 1名
の合計（ごうけい） 9人で、行（おこ）ないました。
前回からN3の文法を1つ授業で取り上げていますが、今回は「することにしている、することになっている」を学習しました。
ぜんかいから N3の ぶんぽうを ひとつ じゅぎょうで とりあげていますが、こんかいは「することにしている、することになっている」を がくしゅう しました。
まずは文法について説明した後、例文を確認し、全員で音読しました。
まずは「することにしている」について せつめいしたあと、れいぶんを かくにんし、ぜんいんで おんどくしました。
続いて「することにしている」を使ったベトナム語→日本語訳を行ないました。
つづいて「することにしている」をつかった べとなむご→にほんごやくを おこないました。
そして、同様の流れを「することになっている」でも、繰り返した後、「している・なっている」の部分が虫食いになっている問題を解きました。
そして、どうようの ながれを「することになっている」でも、くりかえしたあと、「している・なっている」のぶぶんが むしくいに なっている もんだいを ときました。
今回、受講生の皆さんからたくさん質問が出ました。主に例文の助詞に関するもので、例えば「なるまで」と「なるまでは」の違いや、「明日には」と「明日までには」はどう違うのかなどなかなか説明に窮する質問が多かったです。私が日本語で説明したり、受講生同士でベトナム語で議論している内にあっという間に残り15分になりました。
こんかい、じゅこうせいの みなさんから たくさん しつもんが でました。おもに れいぶんの じょしに かんするもので、たとえば「なるまで」と「なるまでは」の　ちがいや、「あすには」と「あすまでには」 どうちがうのか など なかなか せつめいに きゅうする しつもんが おおかったです。わたしが にほんごで せつめいしたり、じゅこうせいどうしで べとなむごで ぎろんしているうちに あっというまに のこり15分に なりました。
残り時間を使って、途中加入のメンバーから要望のあった病院で使う言葉（第3回の授業の内容）を練習しました。
のこりじかんを つかって、とちゅうかにゅうの メンバーから ようぼうのあった びょういんで つかうことば（だい3かいの じゅぎょうの ないよう）を れんしゅうしました。
授業の内容を通して、議論が盛り上がるととてもうれしく思います。今回は、ここ最近お休みだったメンバーにも会えてとても嬉しかったです。
じゅぎょうの ないようを とおして、ぎろんが もりあがると とてもうれしく おもいます。こんかいは、ここさいきん おやすみだった メンバーにも あえて とても うれしかったです。
報告者：能瀬（のせ）
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日本人のみなさまにお願いです。
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