8月30日(日)20:45〜21:45
参加者　6名
講師　　3名(見学1名)
マレーシア人向け
4回目
今日(きょう)も2名(にめい)新規(しんき)の方(かた)が入ってくれました。
There are also 2 new participants joined tonight.
今日(きょう)のトピックは天気(てんき)
宿題(しゅくだい)にしていた天気に関(かん)する単語(たんご)を1人(ひとり)ずつ発表(はっぴょう)してもらいました。
Today’s topic is about weather.
As an ice break, I asked them to announce the weather words what they checked as a homework one by one.
その後、天気に関する単語を使(つか)った会話文(かいわぶん)を学習(がくしゅう)しました。
After that we learned some Japanese phrase using the weather words.
次回(じかい)は、買い物(かいもの)を題材(だいざい)に学習(がくしゅう)します。
We will learn about useful phrases for shopping at the next lesson.
報告者　Etsuko oshiro

8月30日（月）20:30ー21:30
参加者　ベトナム人3名
通訳者　ベトナム人1名
ボランティア講師　日本人1名
月曜日（げつようび） 、9回目（9かいめ）の教室（きょうしつ）を開催（かいさい）しました。
きょうの勉強(べんきょう)
1) 1週間(いっしゅうかん)、どのように過(す)ごしたか教(おし)えてもらいました。
こどもと遊(あそ)んだ、仕事(しごと)に行(い)った、スーパーに行った、海(うみ)に行った、朝(あさ)ごはんを作(つく)りこどもを保育園(ほいくえん)に連(つ)れて行ったなどみなさん、それぞれに答(こた)えてくれました。
2) 家族(かぞく)、親類(しんるい)、それ以外(いがい)の呼(よ)び方(かた)。
父(ちち)、母(はは)、お父(とう)さん、お母(かあ)さん、息子(むすこ)、娘(むすめ)などの家族、おじ、おば、甥(おい)、姪(めい)など親類(しんるい)、友(とも)だち、同僚(どうりょう)、上司(しょうし)などそれ以外(いがい)の接(せっ)する人々(ひとびと)の呼び方をまなびました。
3) 上記(じょうき)の言葉を使い、自分のことを話してもらいました。
来週は、今回準備できなかった郵便局での会話を勉強します。
作成していただいた資料を使わせていただきました。
大変助かりました。ありがとうございました。
日本人のみなさまにお願いです。
響では、このzoomにほんご教室に参加してくださるボランティアを引き続き募集しています。
条件は、以下の通り
・毎週講師を担当できる方
＊無理な場合はこの限りではありません。
・zoomを利用出来る方
・毎回、教室終了後に響FBで報告を書いてくださる方
このボランティア講師は、完全無償のボランティアです。
日本語教師の資格がなくてもOK
日本語能力検定試験に対応したものではなく、日常生活において困らないように、在日ベトナム人が日本語で日本人と会話する実践の場となっています。
興味のある方は、ぜひコメント等でお声かけください。
報告者　Izumi Taneda

日曜　N3-4クラス　20：30〜21：30　[12回目]
みなさん、こんばんは！
本日（ほんじつ）のにほんご教室（きょうしつ）は
・ベトナム人　参加者（さんかしゃ）　 7名
・ベトナム人　通訳者（つうやくしゃ） 1名
・日本人ボランティア講師（こうし）　 1名
の合計（ごうけい） 9人で、行（おこな）いました。
まずは前回の「動詞の尊敬語と謙譲語」の復習から行ないました。
まずは ぜんかいの「どうしの そんけいごと けんじょうご」の ふくしゅうから おこないました。
続いて、前回の「JLPT N3の文法を勉強したい」というリクエストに答え、今回から文法を1テーマ授業で取り上げることにしました。
つづいて、ぜんかいの「JLPT N3の ぶんぽうを べんきょうしたい」という リクエストに こたえ、こんかいから ぶんぽうを とりあげることに しました。
今日は「のようだ・のような」を学びました。
きょうは「のようだ・のような」を まなびました。
文法について説明した後、例文を確認し、全員で音読。
ぶんぽうについて せつめいしたあと、れいぶんを かくにんし、ぜんいんで おんどく。
続いて３種類のワークを通して、「のようだ・のような」を使う練習をしました。
つづいて ３しゅるいの わーくを とおして 「のようだ・のような」を つかう れんしゅうを しました。
最後にこれまた前回のリクエスト「病院」から問診票に出てくる症状の語彙を勉強して、今日の授業は終了となりました。
さいごに これまた ぜんかいの リクエスト「びょういん」から もんしんひょうに でてくる しょうじょうの ごいを べんきょうして、きょうの じゅぎょうは しゅうりょうと なりました。
前回の復習→メインテーマ→語彙という感じで、リズムができてきました。しばらく、この形でやってみたいと思います。
ぜんかいの ふくしゅう→メインテーマ→ごい という かんじで、リズムが できてきました。しばらく、この かたちで やってみたいと おもいます。
報告者：能瀬（のせ）
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日本人のみなさまにお願いです。
響では、このzoomにほんご教室に参加してくださるボランティアを引き続き募集しています。
条件は、以下の通り
・毎週講師を担当できる方
＊無理な場合はこの限りではありません。
・zoomを利用出来る方
・毎回、教室終了後に響FBで報告を書いてくださる方
このボランティア講師は、完全無償のボランティアです。
日本語教師の資格がなくてもOK
日本語能力検定試験に対応したものではなく、日常生活において困らないように、在日ベトナム人が日本語で日本人と会話する実践の場となっています。
興味のある方は、ぜひお声かけください。
連絡お待ちしています。

8月28日(金)21:30〜22:30 N4-5
参加者　5名
通訳　1名
ボランティア講師　1名
みなさん、チャブゥトーイ！
今日のトピックは【買い物Part2,ネットショッピング編】🛍
僕は、目（め）ざといので、ある参加者が髪（かみ）を切（き）っていることに気づきました👀👀
髪が短（みじか）くなっていたので、「サッパリしましたね✨」とコメント。ここぞとばかりに、サッパリの意味について説明しました。
サッパリした髪になった参加者さんに対して、他の参加者さんから、
「イケメン！」「かっこいいネ〜」
という言葉が🤩
髪を切ってさっぱりした参加者さん、ちょっと照（て）れてましたね😚
さて！まずは、前回のトピックの復習として、テストをしました📚
みなさん、よく覚（おぼ）えていました〜
15問、全問（ぜんもん）正解（せいかい）です👌
そして、今回のトピックのネットショッピングについて、
(1)ネットショッピングを使ったことがありますか？
(2)ネットショッピングの利点と欠点は何ですか？
をテーマに会話をしました。
(1)では、Amazonやメルカリ、ユニクロ・H＆M,ZARAなど、みなさん、全員ネットショッピングを使ったことがある！という結果（けっか）に🤔
(2)では、利点と欠点の意味を説明した後に、会話をしました。みなさん、あ〜あるある！と会話が弾（はず）んでいましたね〜〜。そして、ネットショッピングの利点・欠点が載（の）っているサイトをみんなで見ました👀
みなさんの会話通（かいわどお）りの内容でしたね！
そして、ネットショッピングに必要なもの、支払方法（しはらいほうほう）について紹介しました。
来週のトピックは、【身近なにほんご】です！
宿題として、周りにあるにほんごの文字の写真を撮（と）ってきてもらいます！
次回はそれについて、会話をしたり、説明をしたりする予定です〜
もちろん、今日のテストもありますよ〜
みなさん、頑張ってください🔥
では、また来週〜👋
報告者：安部
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条件は、以下の通り
・毎週講師を担当できる方
＊無理な場合はこの限りではありません。
・zoomを利用出来る方
・毎回、教室終了後に響FBで報告を書いてくださる方
＊日本人のボランティア講師が各自クラスを持つ担任制のボランティアです。
このボランティア講師は、完全無償のボランティアです。
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8月27日(金)20:30〜21:30
参加者　5名
通訳　1名
講師　1名
まず、夏(なつ)のなぞなぞと秋(あき)のなぞなぞをしました。
秋のなぞなぞでは、
「あたってもあたっても　痛(いた)くないもの　な〜んだ？」
正解(せいかい)は「たきび」です。
「〜にあたる」の、もうひとつの使い方(つかいかた)の練習(れんしゅう)になります。
ほかにも、なぞなぞでいくつか分からない単語(たんご)が出(で)てきたので、練習をしました。
そして、先週(せんしゅう)の宿題(しゅくだい)は
「困(こま)っていることはなんですか？」
困っていることを出しあって、アドバイスをする練習をしました。
それから、家族(かぞく)の表し方(あらわしかた)も練習しました。
「私は一人っ子(ひとりっこ)です」
「私は長女(ちょうじょ)です」
「私は末っ子(すえっこ)です」
「長男(ちょうなん)は10歳(さい)、長女(ちょうじょ)は8歳です」
また、母(はは)、お母(かあ)さん、おふくろ、のような同じ人物(じんぶつ)のさまざまな呼び方(よびかた)も勉強(べんきょう)しました。
宿題は、今日の復習(ふくしゅう)として「今日(きょう)勉強した言葉を使って、家族の紹介(しょうかい)をしよう」です。
また来週(らいしゅう)も楽(たの)しく頑張(がんば)りましょう💕
今日の私の反省
インプットとアウトプットのバランスが難しいです…😅　今日も詰め込みすぎてしまったのではないかと反省💧
報告者　鈴木裕子(すずき　ゆうこ)
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8月27日（金）21:00-22:00 ［6回目］
参加者　ベトナム人6名（欠席1名）
通訳者　ベトナム人1名
ボランティア講師　日本人1名
見学者 日本人1名
《自己紹介（じこしょうかい）》
きょうは、あたらしい参加者（さんかしゃ）の方がいたので、自己紹介（じこしょうかい）をしました。
住（す）んでいるところをおしえてもらったときに、ほかの参加者（さんかしゃ）のかたが、「わたしもおなじところにすんでいますー！！」とおしえてくれました😊
また、通訳（つうやく）のかたも、はじめてでしたが、スムーズに通訳（つうやく）してくださって、たすかりました。ありがとうございます。
これからも、みんなでなかよくがんばりましょう💪🌿
《さいきんのできごと・きもち》
みなさん、コロナが心配（しんぱい）だと言っていました。
とくに、子どもにうつらないか、とても心配（しんぱい）ですよね。
ワクチンの副作用（ふくさよう）で、うでが痛（いた）い人（ひと）もいました。
保育園（ほいくえん）がコロナでおやすみになったので、公園（こうえん）で一緒（いっしょ）にあそんで楽（たの）しかったとおしえてくれたひともいました💕
大変（たいへん）な状況（じょうきょう）ですが、小（ちい）さな楽（たの）しみをみつけて乗（の）り越（こ）えましょうね🥺🌿
《病院（びょういん）での会話（かいわ）》
絵（え）を見（み）て、状況（じょうきょう）を説明（せつめい）してもらいました。
・頭（あたま）が痛（いた）い＝頭痛（ずつう）
・お腹（なか）が痛（いた）い＝腹痛（ふくつう）
・熱（ねつ）がある＝発熱（はつねつ）する
・ごはんをたべたくない＝食欲（しょくよく）がない
など、難（むずか）しい言葉（ことば）を勉強（べんきょう）しました。
《お医者（いしゃ）さんに言（い）いたいけれど、言（い）い方（かた）がわからないこと》
病院（びょういん）で、お医者（いしゃ）さんに言（い）いたいけれど、言（い）い方（かた）がわからないものを、参加者（さんかしゃ）さんが質問（しつもん）してくれたので、一緒（いっしょ）に考（かんが）えました。
日常生活（にちじょうせいかつ）に役（やく）に立（た）つことを教（おし）えられると、わたしも嬉（うれ）しいです💕
《らいしゅう》
らいしゅうは、
絵本（えほん）を読（よ）む練習（れんしゅう）をしましょう！
報告者 齊藤優花
日本人のみなさまにお願いです。
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・毎週講師を担当できる方
＊無理な場合はこの限りではありません。
・zoomを利用出来る方
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＊日本人のボランティア講師が各自クラスを持つ担任制のボランティアです。
このボランティア講師は、完全無償のボランティアです。
日本語教師の資格がなくてもOK
日本語能力検定試験に対応したものではなく、日常生活において困らないように、在日ベトナム人が日本語で日本人と会話する実践の場となっています。
興味のある方は、ぜひコメント等でお声かけください。
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８月26日(木)20:30-21:30
参加者　5名
欠席者　2名
通訳　　1名
講師　　1名
今回(こんかい)の宿題(しゅくだい)
1. 心(こころ)がはずむ
2. 目(め)をかがやかせる
3. ときめく
4. 高鳴る(たかなる)
5. 快い(こころよい)
6. 心地よい(ここちよい)
7. 胸(むね)がすく
8. 会心(かいしん)
この言葉(ことば)を使(つか)って文章(ぶんしょう)を考(かんが)えてもらいました。
似(に)たような表現(ひょうげん)ばかりで凄(すご)く難(むずか)しいと思(おも)いましたが、
1.心がはずむ
結婚式(けっこんしき)があるので、心がはずみます。
6.心地よい
気持(きも)ちの良(よ)い風(かぜ)が吹(ふ)いてきたので心地よかった
など
皆(みな)さん色々(いろいろ)と、考(かんが)えて来(こ)られていました。
たまに変(へん)な使(つか)い方(かた)をされてましたが、概(おおむ)ね出来(でき)ていました。
宿題(しゅくだい)の検証(けんしょう)の後(あと)、小学生(しょうがくせい)低学年(ていあくねん)の「反対語(はんたいご)」の学習(がくしゅう)をしました。
報告者　やました　かずえ
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＊日本人のボランティア講師が各自クラスを持つ担任制のボランティアです。
このボランティア講師は、完全無償のボランティアです。
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8月25日（水）20:30-21:30 第4回目
参加者　6名（欠席者　1名）
通訳　　1名
講師　　1名
まず最初（さいしょ）に、先週（せんしゅう）出（だ）した宿題（しゅくだい）の発表（はっぴょう）をしてもらいました。
宿題（しゅくだい）は、「日記（にっき）」でした。
みなさんの1日（にち）がよくわかって、とてもおもしろかったです。
スーパーでアイスクリームを買（か）って帰（かえ）った人がいたことから、アイスクリームの話（はなし）になり、何味（なにあじ）が好（す）きかを1人ずつ尋（たず）ねてみました。バニラ、チョコ、抹茶、いちご、好（この）みは、いろいろでした。
日記（にっき）の発表（はっぴょう）の後は、フラッシュカードで動物（どうぶつ）の名前（なまえ）を勉強（べんきょう）しました。
せっかく動物（どうぶつ）の名前（なまえ）を勉強（べんきょう）したので、動物（どうぶつ）を使（つか）った心理（しんり）テストをしました。
5匹（ひき）の動物（どうぶつ）と砂漠（さばく）を旅（たび）していますが、途中（とちゅう）でお金（かね）がなくなってしまい5匹（ひき）を順番（じゅんばん）に売（う）らなくてはならなくなりました。さて、あなたはどの動物（どうぶつ）を売（う）りますか？
売（う）る順番（じゅんばん）であなたの大切（たいせつ）に思（おも）っているもの（プライド、仕事、子供、恋人、食べ物など）がわかります、という心理（しんり）テストです。
最後（さいご）に宿題（しゅくだい）をだして、今日（きょう）のクラスは終（お）わりました。
宿題（しゅくだい）は、２つ。
(1)日本ではじめて経験（けいけん）したこと
(2)簡単（かんたん）なクロスワードパズル
みなさん、がんばってください！
報告者　いのうえ　としえ
*********************
日本人のみなさまにお願いです。
響では、このzoomにほんご教室に参加してくださるボランティアを引き続き募集しています。
条件は、以下の通り
・毎週講師を担当できる方
＊無理な場合はこの限りではありません。
・zoomを利用出来る方
・毎回、教室終了後に響FBで報告を書いてくださる方
＊日本人のボランティア講師が各自クラスを持つ担任制のボランティアです。
このボランティア講師は、完全無償のボランティアです。
日本語教師の資格がなくてもOK
日本語能力検定試験に対応したものではなく、日常生活において困らないように、在日ベトナム人が日本語で日本人と会話する実践の場となっています。
興味のある方は、ぜひコメント等でお声かけください。 連絡お待ちしています。

8月24日（月）20:30ー21:30
参加者　ベトナム人4名
通訳者　ベトナム人1名
ボランティア講師　日本人1名
月曜日（げつようび） 、9回目（9かいめ）の教室（きょうしつ）を開催（かいさい）しました。(二人欠席)
お仕事の関係でお二人辞められ、新しくお二人の参加がありました。
きょうの勉強(べんきょう)
1) 新しく入られたお二人の自己紹介、クラスのメンバーの自己紹介
2) 買(か)い物(もの)に関(かん)する単語、会話(かいわ) 先週の復習
　お店(みせ)の名前(なまえ)、買い物時(じ)に使用(しよう)する単語を復習(ふくしゅう)した後、実際(じっさい)に買い物をする会話(かいわ)をしました。　
・ 探しているもの、売り場を尋ねる
・ 自分の希望を伝える(種類、サイズ、色、用途)
週(らいしゅう)は郵便局(ゆうびんきょく)での会話(かいわ)を学(まな)びます。
日本人のみなさまにお願いです。
響では、このzoomにほんご教室に参加してくださるボランティアを引き続き募集しています。
条件は、以下の通り
・毎週講師を担当できる方
＊無理な場合はこの限りではありません。
・zoomを利用出来る方
・毎回、教室終了後に響FBで報告を書いてくださる方
このボランティア講師は、完全無償のボランティアです。
日本語教師の資格がなくてもOK
日本語能力検定試験に対応したものではなく、日常生活において困らないように、在日ベトナム人が日本語で日本人と会話する実践の場となっています。
興味のある方は、ぜひコメント等でお声かけください。
報告者　Izumi Taneda