月曜クラス　20：30〜21：30
ベトナム人　参加者（さんかしゃ）７名
ベトナム人　通訳者（つうやくしゃ）2名
日本人ボランティア講師（こうし）　1名
新（あたら）しく二人（ふたり）のメンバーが加（くわ）わったので、自己紹介（じこしょうかい）をして、アイスブレイクにしりとりをやりました。
今日（きょう）のテーマは、日本（にほん）の有名（ゆうめい）な観光地（かんこうち）。
まずは、日本（にほん）の代表的（だいひょうてき）な日本（にほん）の観光地（かんこうち）、スライドで京都（きょうと）、広島（ひろしま）などを見て、わかるかな？と。
あとはみんなのすんでいるところに近（ちか）い観光地（かんこうち）をおたがいに紹介（しょうかい）したりしました。
いまは、営業時間（えいぎょうじかん）が変（か）わっていることも多（おお）いので、それは調（しら）べましょうね、とか。
もうすこし、自由（じゆう）に移動（いどう）できるようになったら、たくさんの日本(にほん)の美（うつく）しいところ、楽（たの）しいところを知（し）ってほしいです。
いつも通訳（つうやく）をしてくれているベンさんが、お仕事（しごと）がいそがしくなったため、これからは、ハオさんが、はいってくれます。
わたしは、まったくベトナム語（ご）がわからないので、頼（たよ）りにしています。
どうぞ、よろしくおねがいします。
ベンさん、いつもありがとう。
時間（じかん）あるときは、いつでもまた参加（さんか）してね。
みんな待（ま）っています。
次回（じかい）は、仕事（しごと）や自分（じぶん）のがんばっていることについて話（はなし）をすることにしました。
報告者：Chiyo Nagao
日本人のみなさまにお願いです。
響では、このzoomにほんご教室に参加してくださるボランティアを引き続き募集しています。
条件は、以下の通り
・毎週講師を担当できる方
＊無理な場合はこの限りではありません。
・zoomを利用出来る方
・毎回、教室終了後に響FBで報告を書いてくださる方
＊日本人のボランティア講師が各自クラスを持つ担任制のボランティアです。
このボランティア講師は、完全無償のボランティアです。
日本語教師の資格がなくてもOK
日本語能力検定試験に対応したものではなく、日常生活において困らないように、在日ベトナム人が日本語で日本人と会話する実践の場となっています。
興味のある方は、ぜひコメント等でお声かけください。
連絡お待ちしています。

8月15日（日）20:30-21:30
参加者4名
講師2名
今回はマレーシアから4名が参加してくれました。
There are 4 participants in today’s class from Malaysia.
自己紹介の後に、どうして日本語を勉強したいのか教えてもらいました。
日本に住んだことのある方、日本に旅行に来た事がある方、日本語を過去に勉強したけど忘れてしまったのでもう一度勉強したい方など様々で、日本語を学びたいと思ってくれる事が嬉しいなぁと感じます。
After self-introduction, I asked them “why do you study Japanese?”.
They told me lived in Japan before, came to Japan by trip and studied Japanese before but forgot and so on…
I feel so glad because they want to learn Japanese.
日本に住んでいるベトナム人向けとは違って、ローマ字と英語で解説しながら進めています。
I did this class with using Romaji and English.
So it’s different from for Vietnam class.
今日は、日本語での挨拶フレーズを一緒に学びました。
Today we learned Japanese greeting phrases.
知りたい言葉やフレーズを英語で言ってもらい、それを日本語にして教えていくスタイルでやっていきたいと思います。
The participants let me know the phrase what they want to know in English and I translate in Japanese.
ベトナム人向けもそうですが、このにほんご教室は、各講師がクラス参加者のニーズを聞きながら進めています。
決まった進め方はないので、いろいろ手探りです😆
In this Japanese class, each instructor asks the needs of class participants.
There are no manual so we always thinking what can we do and which way is good for them or something.
この時間が楽しい、日本語が好き
って思ってもらえるように試行錯誤しながら続けて行きたいと思います。
I hope to keep this class to they feel “this class is so fun, I love Japanese language.”
報告者　Etsuko Oshiro

日曜　N3-4クラス　20：30〜21：30　[10回目]
みなさん、こんばんは！
本日（ほんじつ）のにほんご教室（きょうしつ）は
・ベトナム人　参加者（さんかしゃ）　 9名
・ベトナム人　通訳者（つうやくしゃ） 1名
・日本人ボランティア講師（こうし）　 1名
の合計（ごうけい） 11人で、行（おこな）いました。
色々あって今回から11名の大所帯となりました。
いろいろ あって こんかいから 11めいの おおじょたいと なりました。
まずは初参加の1名の方に簡単に自己紹介をしてもらいました。
まずは はつさんかの １めいの かたに かんたんに じこしょうかいを してもらいました。
今回の授業では２つのワークを行ないました。
こんかいの じゅぎょうでは ふたつの ワークを おこないました。
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【１つ目】「質問をする⇒答える」。
ひとつめ「しつもんをする⇒こたえる」。
まずスライドにベトナム語で書かれた質問が表示されます。
まず スライドに ベトナムご かかれた しつもんが ひょうじされます。
１番目の人はそれを日本語で質問します。（わからない場合は日本語を表示して読んでもらいます）
１ばんめの ひとは それを にほんごで しつもんします。（わからないばあいは　にほんごを　ひょうじして　よんでもらいます）
２番目の人は質問を聞き、日本語で答えます。
にばんめの ひとは しつもんを きき、にほんごで こたえます。
続いて今度は２枚目のスライドに書かれた質問を２番目の人が読み、３番目の人が答えます。
つづいて こんどは ２まいめの スライドに かかれた しつもんを ２ばんめの ひとが よみ、３ばんめの ひとが こたえます。
これを質問のスライドがなくなるまで23回繰り返しました。
これを しつもんの スライドが なくなるまで 23かい くりかえしました。
質問には「誕生日はいつですか？」というよくあるものから、「山を 歩いていて 突然 熊に 会ったら どうしますか？」という複雑なものまで様々。
しつもんには 「たんじょうびは いつですか？」という よくあるものから、「やまを あるいていて とつぜん くまに あったら どうしますか？」という ふくざつな ものまで さまざま。
わからないときには、他のメンバーが助け舟を出して、最後まで終えることができました。
わからない ときには、ほかの メンバーが たすけぶねを だして、さいごまで おえることが できました。
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【２つ目】小学１年生で習う漢字
ふたつめ「しょうがく １ねんせいで ならう かんじ」
息子の学校のプリントを漁っていたら、学級通信の中に小学１年生で習う漢字を網羅したものがありましたので、皆さん読めるかやってみました。
むすこの がっこうの プリントを あさっていたら、がっきゅうつうしんの なかに しょうがく １ねんせいで ならう かんじを もうらしたものが ありましたので、みなさん よめるか やってみました。
１番から75番まであるのですが、小学１年生と言えど、同じ漢字で読みが違うものがなかなか難しいようでした。
１ばんから 75ばんまで あるのですが、しょうがく １ねんせいと いえど、おなじ かんじで よみが ちがうものが なかなか むずかしいようでした。
「六まい」「六ぴき」「六つ」「六日」は「ろく/まい」「ろっ/ぴき」「むっ/つ」「むい/か」と、日本語って難しいなとつくづく思いました。
「六まい」「六ぴき」「六つ」「六日」は「ろく/まい」「ろっ/ぴき」「むっ/つ」「むい/か」と、にほんごって むずかしいなと つくづく おもいました。
こちらは54番までで時間が来てしまったので、残りは来週やりたいと思います。
こちらは 54ばんまでで じかんが きてしまったので、のこりは らいしゅう やりたいと おもいます。
最近はあっという間に1時間が過ぎてしまいますね。
さいきんは あっというまに 1じかんが すぎてしまいますね。
授業を通して少しでも得るものがあると嬉しいなと思います。
じゅぎょうを とおして すこしでも えるものが あると うれしいなと おもいます。
報告者：能瀬（のせ）
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日本人のみなさまにお願いです。
響では、このzoomにほんご教室に参加してくださるボランティアを引き続き募集しています。
条件は、以下の通り
・毎週講師を担当できる方
＊無理な場合はこの限りではありません。
・zoomを利用出来る方
・毎回、教室終了後に響FBで報告を書いてくださる方
このボランティア講師は、完全無償のボランティアです。
日本語教師の資格がなくてもOK
日本語能力検定試験に対応したものではなく、日常生活において困らないように、在日ベトナム人が日本語で日本人と会話する実践の場となっています。
興味のある方は、ぜひお声かけください。
連絡お待ちしています。

8月13日（金）21:00-22:00 ［5回目］
参加者　ベトナム人4名（欠席2名）
通訳者　ベトナム人1名
ボランティア講師　日本人1名
《さいきんのできごと・きもち》
お盆（ぼん）でスーパーの仕事（しごと）が忙（いろが）しい、
植（う）えていた野菜（やさい）を収穫（しゅうかく）した、🍆🥒
お友達（ともだち）と会（あ）った、👭
おなかのあかちゃんがはじめて動（うご）いてうれしい、👼💕
など、みなさん最近（さいきん）のできごとやきもちをおしえてくれました😊。
毎回（まいかい）、最初（さいしょ）に、さいきんのできごとやきもちをきいています。みなさんのことがよくわかるので、大切（たいせつ）なじかんです。
《どんな漢字（かんじ）をしっていますか？》
みなさん、わたしが用意（ようい）した漢字（かんじ）は全部（ぜんぶ）読（よ）めました！
すごいです✨。
加（くわ）えて、みなさんがしっている漢字（かんじ）を3つずつ教（おし）えてもらいました。
わたしは、みなさんが、どんな漢字（かんじ）をしっているかわからなかったので、今回（こんかい）知（し）ることができてよかったです。
今後（こんご）のテキストづくりにいかします💪。
《学校（がっこう）・ようちえん・ほいくえんの先生（先生）と話（はな）す練習（れんしゅう）》
「きょうは、おともだちといっしょに 楽（たの）しく遊（あそ）んでいましたか？」など、
いくつか例文（れいぶん）を用意（ようい）して、みなさんと練習しました。
わたしが先生役（せんせいやく）をしました😂
《らいしゅう》
らいしゅうは、
病院（びょういん）で 話（はな）す練習（れんしゅう）をしましょう！
報告者 齊藤優花
日本人のみなさまにお願いです。
響では、このzoomにほんご教室に参加してくださるボランティアを引き続き募集しています。
条件は、以下の通り
・毎週講師を担当できる方
＊無理な場合はこの限りではありません。
・zoomを利用出来る方
・毎回、教室終了後に響FBで報告を書いてくださる方
＊日本人のボランティア講師が各自クラスを持つ担任制のボランティアです。
このボランティア講師は、完全無償のボランティアです。
日本語教師の資格がなくてもOK
日本語能力検定試験に対応したものではなく、日常生活において困らないように、在日ベトナム人が日本語で日本人と会話する実践の場となっています。
興味のある方は、ぜひコメント等でお声かけください。
連絡お待ちしています。

8月13日(金)20:30~21:30
参加者　4名
通訳者　1名
講師　1名
今日は、からだの症状(しょうじょう)について学(まな)びました。
頭痛(ずつう)、発熱(はつねつ)、寒気(さむけ)、めまい、腹痛(ふくつう)、吐き気(はきけ)、下痢(げり)、便秘(べんぴ)、などなど。
それらをロールプレイをして使(つか)ってみました。
医師役(いしやく):今日はどうされました？
患者役(かんじゃやく):あたまがズキズキ痛(いた)いです。
医師役:熱(ねつ)はありますか？
患者役:熱があります。ゾクゾクします。
医師役:いつからですか？
患者役:きのうからです。
このように、色々(いろいろ)な症状(しょうじょう)を仮定(かてい)して練習(れんしゅう)しました。
また「お通じ(おつうじ)」という言葉も覚(おぼ)えました。
今日の宿題(しゅくだい)は「日記(にっき)をつくる」です。
症状のレッスンでは、インプットがどうしても多くなってしまい、アウトプット割合が少なくなってしまうことが今日の反省点です。
今日のレッスンでは、私の息子がずっとそばで聞いていました。「こうしてやってみると、日本語って本当に難しいねぇ」と…。
そうです！　こうして日々日本語の勉強に努力されている皆さんには頭が下がる思いです。
報告者　鈴木裕子(すずき　ゆうこ)
日本人のみなさまにお願いです。 響では、このzoomにほんご教室に参加してくださるボランティアを引き続き募集しています。
条件は、以下の通り
・毎週講師を担当できる方
＊無理な場合はこの限りではありません。
・zoomを利用出来る方
・毎回、教室終了後に響FBで報告を書いてくださる方
＊日本人のボランティア講師が各自クラスを持つ担任制のボランティアです。
このボランティア講師は、完全無償のボランティアです。
日本語教師の資格がなくてもOK
日本語能力検定試験に対応したものではなく、日常生活において困らないように、在日ベトナム人が日本語で日本人と会話する実践の場となっています。
興味のある方は、ぜひコメント等でお声かけください。 連絡お待ちしています。

８月12日(木)20:30−21:30
参加者　4名
欠席者　3名
通訳　　1名
講師　　1名
今日(きょう)は、
がっかり
うっかり
めきめき
しとしと
にょきにょき
くるくる
コロコロ
を使(つか)って文章(ぶんしょう)を作(つく)ってもらいました。
結構(けっこう)難(むずか)しかったようです。
同(おな)じ様(よう)な使(つか)い方(かた)でも言葉(ことば)が変(か)わったりするので、一つ一つ質問(しつもん)されました。
今回(こんかい)、通訳(つうやく)さんがずーっと積極的(せっきょくてき)に参加(さんか)してくださったのですごくやりやすかったです。
最後(さいご)に動物(どうぶつ)カードを使(つか)って名前(なまえ)を学習(がくしゅう)しました。
報告者　やました　かずえ
日本人のみなさまにお願いです。 響では、このzoomにほんご教室に参加してくださるボランティアを引き続き募集しています。
条件は、以下の通り
・毎週講師を担当できる方
＊無理な場合はこの限りではありません。
・zoomを利用出来る方
・毎回、教室終了後に響FBで報告を書いてくださる方
＊日本人のボランティア講師が各自クラスを持つ担任制のボランティアです。
このボランティア講師は、完全無償のボランティアです。
日本語教師の資格がなくてもOK
日本語能力検定試験に対応したものではなく、日常生活において困らないように、在日ベトナム人が日本語で日本人と会話する実践の場となっています。
興味のある方は、ぜひコメント等でお声かけください。 連絡お待ちしています。

8月11日（水）20:30-21:30 第2回目
参加者　6名（欠席者　1名）
通訳　　1名
講師　　1名
今日（きょう）から1名、新（あたら）しい参加者（さんかしゃ）が入（はい）ったので、先週（せんしゅう）と同（おな）じですが、自己紹介（じこしょうかい）をしました。
今日（きょう）は、自己紹介（じこしょうかい）のためのスライドを利用（りよう）しました。
それから、宿題（しゅくだい）でだしていた趣味（しゅみ）について、1人ずつ話（はな）してもらいました。
読書（どくしょ）、スポーツ、料理（りょうり）、アニメ、外国語学習（がいこくごがくしゅう）、ギターなど、みなさん、いろいろな趣味（しゅみ）を持（も）っていました。
その後（あと）、なぜ日本語を勉強（べんきょう）しているのか、どんな勉強（べんきょう）をしたいかを話（はな）してもらいました。
YouTubeを見（み）て、日本語に興味（きょうみ）がわいて勉強（べんきょう）を始（はじ）めた人が2人いました。
何（なに）を勉強（べんきょう）したいかについては、「全部（ぜんぶ）！！」という答（こ
た）えでした(^^)
最後（さいご）に果物（くだもの）の名前（なまえ）を勉強（べんきょう）して、終わりました。
報告者　いのうえ　としえ
日本人のみなさまにお願いです。 響では、このzoomにほんご教室に参加してくださるボランティアを引き続き募集しています。
条件は、以下の通り
・毎週講師を担当できる方
＊無理な場合はこの限りではありません。
・zoomを利用出来る方
・毎回、教室終了後に響FBで報告を書いてくださる方
＊日本人のボランティア講師が各自クラスを持つ担任制のボランティアです。
このボランティア講師は、完全無償のボランティアです。
日本語教師の資格がなくてもOK
日本語能力検定試験に対応したものではなく、日常生活において困らないように、在日ベトナム人が日本語で日本人と会話する実践の場となっています。
興味のある方は、ぜひコメント等でお声かけください。 連絡お待ちしています。

８月10日(火)22:00-23:00
参加者　4名
欠席者　3名
通訳　　1名
代理講師　　1名
今日（きょう）は漢字（かんじ）の勉強（べんきょう）をするためにテキスト等（とう）準備（じゅんび）していましたが、インターネットの不調（ふちょう）で授業（じゅぎょう）を続（つづ）けることができず、途中（とちゅう）で中止（ちゅうし）しました。
助数詞（じょすうし）を少（すこ）し勉強（べんきょう）しました。
報告者　中村真由美（なかむら　まゆみ）
日本人のみなさまにお願いです。 響では、このzoomにほんご教室に参加してくださるボランティアを引き続き募集しています。
条件は、以下の通り
・毎週講師を担当できる方
＊無理な場合はこの限りではありません。
・zoomを利用出来る方
・毎回、教室終了後に響FBで報告を書いてくださる方
＊日本人のボランティア講師が各自クラスを持つ担任制のボランティアです。
このボランティア講師は、完全無償のボランティアです。
日本語教師の資格がなくてもOK
日本語能力検定試験に対応したものではなく、日常生活において困らないように、在日ベトナム人が日本語で日本人と会話する実践の場となっています。
興味のある方は、ぜひコメント等でお声かけください。 連絡お待ちしています。